Also zwei von drei verhauen ist schon nicht so gut, aber die ZKs werden allgemein überbewertet, die waren alle sehr einfach.
Vielleicht hilft es Dir. Wir hatten im Unterricht schon dutzende Arbeiten:
(Gilt nur für Baden-Württemberg!)
Mathe:
Zu den Themen Potenzen, Wachstumsvorgänge, Wahrscheinlichkeitsrechnung und Volumina jeweils EINE Aufgabe. Eine Aufgabe wird mit den meisten Punkten berechnet, das ist die mit einem c)-Teil - und die solltest Du zuletzt machen. Auch solltest Du nicht mit Aufgabe 1) Anfangen, da man sich leicht verrechnet - stocken bleibt - und dann überverlorerene Zeit staunt. Es ist besser mit Wahrscheinlichkeit/Wachstumsvorgängen zu starten.
Wachstumsvorgänge sind insofern einfach, da man nur die Art des Wachstums herausfinden muss, das fehlende "k" und dann kann man mit ANS weiterrechnen und hat schnell seine Punkte.
Wahrscheinlichkeitsrechnung läuft meistens so:
a) Baumdiagramm und Lösungsmenge, z.B. P(B) = [aa; ab; ba; bb]
b) etwas erweiterte Aufgabe, z.B. mehr Möglichkeiten und ein anderes Verfahren
c) [nur für 1er-Schüler, also Zusatz] Knobelaufgabe, aber Rechnung oft einfach
Danach die Volumen-Aufgabe, da man dort viel rechnen muss, aber im Vergleich zum Zeitaufwand wenig Punkte kassiert. Als vorletztes (vor dem c)-Teil der jew. Aufgabe) Aufgabe 1)
Deutsch:
Hier gibt es eine Auswahl aus allen Themen des Schuljahres, außer Buchbearbeitung.
- Nur-Pro-Aufsatz, man muss frei über ein Thema schreiben, über Aufgaben und Probleme einer bestimmten Sache usw., also kein normaler Pro-Contra-Aufsatz, sieht man an der Aufgabenstellung sehr deutlich
- Pro-Contra-Aufsatz, ist ganz einfach, das übliche halt, Einleitung, Hauptteil, Meinung/Lösung, wie man es gelernt hat.
- Gedichtsinterpretation (ein oder zwei Gedichte vorgegeben), wie man es gelernt hat, ist beim Schreiben sehr schwer, wird (bei uns zumindest) aber großzügig bewertet
- Kurzgeschichte/Kurzprosa bearbeiten - ist nicht allzu schwer, wenn man ein paar Faustregeln beachtet, das bedeutet:
Kurzprosa: Formulierung im Text -> Bedeutung (was schließe ich daraus) -> Interpretation (ist es eine Metapher?)
Natürlich auch hier Basissatz, bzw. Einleitung, Hauptteil und Meinung
Kurzgeschichte: hier gibt es meistens ein kreatives Schreiben, also Tagebucheintrag, innerer Monolog, Brief usw.
Englisch:
Das ist eigentlich die einfachste ZK, aufgeteilt in zwei verschiedene Übungen:
TEIL A:
Listening Comprehension:
Ein Text wird vorgelesen, ganz einfach, danach werden die Blätter ausgeteilt und Notizgen dürfen gemacht werden. Nach dem zweiten Vorlesen darf man seine Notizen überarbeiten und ergänzen und muss dann einen Text dazu schreiben, das ist meistens so:
TEIL A, Aufgabe 1)
(Antworten auf den Text)
a)
b)
c)
In der Reihenfolge sind sie auch im Text vorhanden, sie sind sortiert.
Aufgabe 2)
Ein mit dem Textthema verwandtes Thema wird vorgestellt und man muss kurz seine Meinung reflexieren.
TEIL 2
(Übersetzung)
Man bekommt einen kurzen Text auf Englisch und muss ihn auf Deutsch übersetzen. Auf den ersten Blick sieht das leicht aus, aber die Benotung ist ziemlich streng.
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Jetzt habe ich - für die Allgemeinheit - noch ein paar Tipps (von Lehrern, was man so mitbekommt, gesammelt)
Tipps für Mathe (ZK in BW):
Vorbereitend:
- Fang einen Monat vorher an zu lernen
- Lerne täglich nicht viel
- Hör zwei Tage vor der Arbeit auf zu lernen, mach Sport, lenk Dich ab
- Geh vorher früh zu Bett
- Genug zu Trinken mitnehmen, 1L Wasser, reichlich trinken
- Kaugummi kauen!
- Nimm' leckeres Lunch mit
- Nicht aufregen lassen, halte Dich von Gesprächen fern, alle werden über die ZK reden. Das macht unnötig nervös.
- NICHT den Stoff nochmal anschauen
Nach dem Austeilen:
- Tief einatmen, Augen schließen. Denk an eine Trauminsel
- Mach die Augen auf. Lies Dir die Aufgaben langsam durch, verstehe sie
- Nochmal einatmen
- Fang mit der wie oben empfohlenen Aufgabe an (nur B-W)
Das Rechnen:
- Rechne so lange es möglich ist mit Variablen, lass' Dich nicht von Zahlen und Aufrundungen verwirren
- Fang mit der für Dich einfachsten Aufgabe an, das motiviert
- Mach niemals eine c) bevor Du den Rest nicht hast
- Gerätst Du ins Stocken, Augen zu, denk an die Insel, tief ein- und ausatmen, weitermachen. Hilft nichts, nimm einen Bissen und wende Dich einer anderen Aufgabe zu
- Sei etwas zehn Minuten vor dem Ende fertig. Überprüfe die Aufgaben und verbessere. Das bringt mehr, als verzweifelt weiterrechnen
- Ist eine Aufgabe schwer, erstelle Dir ein einfachereres Beispiel und übertrage es auf die Aufgabe, das hilft
Deutsch:
Vorbereitend:
- Lerne nicht, such Dir relevante Texte und übe
- Schreibe nie einen halben Aufsatz daheim, setze Dir das Arbeiten-Zeitlimit
- Hör lange vor der Arbeit auf zu üben, das stresst nur
- Geh vorher früh zu Bett
- Genug zu Trinken mitnehmen, 1L Wasser, reichlich trinken
- Kaugummi kauen!
- Nimm' leckeres Lunch mit
- Eventuell vorher Musik hören, sei entspannt
- Nicht die Aufsatzarten nochmal anschauen, das bringt nichts
Während der Arbeit:
- Alles, auch die Texte dazu, durchlesen
- Kurz Zeit nehmen, um zu überlegen, was Du nehmen willst
- Entscheiden
- Schmierblatt, letzte Seite: Argumente, spontane Ideen als Richtlinien sammeln
- Aufsatz schreiben
- Gerätsts Du ins Stocken, mach eine kurze Pause, such eine Lösung für die Schreib"barriere"
- Halte Deine Meinung knapp, reiße den Hauptteil nochmal kurz an
- Schreib neutral, schreibe langsamer, aber ordentlich, überprüfe auf Rechtschreibfehler
- Verästel Dich nicht in ZU lange Texte. Ein Satz sollte nie mehr als drei oder vier Kommata haben. Bemerkst Du es hinterher, lass es so, nicht darüber aufregen
- Mehr als zwei Seiten! Weniger als sechs Seiten!
- Hör etwas zwanzig Minuten vor schluss auf. Lese den Text rückwärts, um auf Rechtschreibfehler zu stoßen (so sieht man es besser)
- Lies den Text richtig, um Fehler im Ausdruck zu finden (z.B. "Menschen" anstatt "Leute", hatte ich desöfteren)
- Fehlt was, Fußnote, in der Fußnote hineinschreiben: "Siehe letzte Seite"
Englisch:
Vorbereitend:
Die Texte gehen meistens über Amerikas politische Situation oder dessen Geschichte, manchamal über England. Deswegen solltest Du in ein themenbasiertes Wörterbuch schauen ("Keywords in Context", klett) und die Texte verinnerlichen. Das hilft.
- Lerne nicht, lass Dir vom Lehrer Texte zum Übersetzen geben
- Übersetze und bitte den Lehrer, zu korrigieren
- Übertreibe es nicht beim üben, weniger ist manchmal mehr
- Geh vorher früh zu Bett
- Mach Dir morgens die Ohren frei
- Schau morgens einen englischen Sender (CNN) an, versuch mal auf Englisch zu denken
- Genug zu Trinken mitnehmen, 1L Wasser, reichlich trinken
- Kaugummi kauen!
- Nimm' leckeres Lunch mit
- Nicht mit dem eigentlichen Thema befassen, aber mit Englisch, bereite dich auf den "Sprachschock" vor
- Sprich mal Englisch mit Freunden
- Hörst Du schlecht, sag's dem Lehrer, sitz vorne
Während der Arbeit:
- Wichtig! Nicht den Stift in der Hand halten, wenn es verboten ist, da gibt' keine Gnade
- Höre den Text (1. Vorlesen) an, versuche Dir nichts zu merken, aber höre aufmerksam zu
- Mach die Notizen von a) nach c), schreibst Du c) zuerst, hast Du a) vergessen
- Er liest nochmal vor, achte auf die Punkte, der Rest ist nicht wichtig, versuche sie Dir - durch mehrmaliges nach-denken - zu merken
- Schreibe so schnell wie möglich auf
- Hast Du einen Inhaltspunkte vergessen und kannst Dich nicht erinnern? Erfinde, was wahrscheinlich ist, besser als nichts
Nach einiger Zeit werden die zweiten Blätter ausgeteilt, die Übersetzung. Hast Du alle Inhaltspunkte, lass die Listening Comprehension links liegen und mach zuerst die Fleißarbeit. Halte Dich bei der Übersetzung nicht allzu lange auf. Lass eine Lücke, wenn Du das Wort gerade nicht weiß. Achte auch die Zeit, auf den Satzbau, usw., das ist wichtig, denn die Benotung ist sehr streng.
Beim Aufsatz (TEIL A):
Nicht mindestens 150 Wörter schreiben, sondern 250-350, damit Fehler nicht so gewichtig sind. Trotzdem knapp halten, lieber ein schlichter Stil, als Fehler en masse.
Nicht zu ausführlich werden, alles gut zusammenfassen. Nie von Thema abweichen.
Wenn Du die eigene Meinung verfassen musst. Ein kurzer Satz, der das Thema einführt, schreibe Kontra, schreibe Pro und schreibe danach einen oder zwei Sätze als eigene Meinung. Nie mehr als einen dreiviertel Seite.
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Wer die in etwa befolgt, sich nicht aus der Ruhe bringen lässt und vorher gut übt, kann da locker in den 2er oder 1er Bereich kommen. Die ZKs sind echt nicht schwer, aber trotzdem sollte man sie nicht unterschätzen.
Diese Tipps gelten für B-W - und in Englisch wird sich in den nächsten Jahren in den ZKs das Benotungssystem wahrscheinlich ändern, es wird keine Tabellen mehr gaben, soundsoviele Wörter geteilt durch Fehler sind die Note. Es wird dann auch der Satzbau benotet. D.h. ein komplexer Stil "darf" mehr Fehler haben, ein einfacher Text nicht, usw. Der Lehrer wird's erklären.
Murphy
Zitat
Original von sypher
