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Di ditsch Schproch isch halt uulogisch - Johannes Helmle

Dialekt-Probleme oder Schuel-Alemannisch: Johannes Helmles preisgekrönter Mundart-Beitrag

Wenn mer' Dialekt schwätzt, do macht mer eppis mit! Do volebsch meh, wie wenn in Urlaub gohsch; bsunders in de Schuel! Zum Glick wird aim dirt ninnt meh abzuge, bloß wil mer it Hochditsch schwätzt. Sunsch hett ich's wahrschints it bis kurz vor's Abidur brocht! Im Gegedail, ich han emol en Rektor ka, wo gmaint hat, ich heb eso en schäne uurige Dialekt. Aber die Zite sin jetz au vobei. Ich han nämlich erfahre, dass sie im Abi, also in dem Dail wo mer schwatze muen, e ganzi Note abziehe dirfe, wenn mer im Dialekt schwätzt - sogar wenn sie aim voschtande hän! Also, dass sie mich it immer ganz voschtän', die Lehrer, schtimmt scho e weng. Aber, worum setzt mer au Preuße un Ruhrpöttlcr in e Schuel uf em Wald? Die sage dann ab un nie schomol eppis wie "ich versteh dich fast nicht!"

Dass iis des im mündliche it basiert un dass mir lehre, wie eso e Prüfung ablauft, iebe mer des jetz ellimol. Do gits dann Lehrer, bi dene isch es scho fasch e Sünd, wenn der in dere Prob emol e einzis "isch" rusrutscht. Do hät sich dann natirlich jeder g'frogt, wie ich des mach. Also, ich han jo eppis vorbereitet ka.

Hinnedri hän si gmaint, dass mer g'merkt het, dass wenn ich abgläse han, het ich hochditsch gschwätzt, un wenn it, dann it. Deno het ich in ere Mischung us beidem gschwätzt. No hat die Lehren hinnedruff au no eppis g'maint wie: "In so einem Fall müsste man dem Prüfungsvorsitzenden eben sagen, dass er normalerweise kein Hochdeutsch kann." Do hän natirlich gli e paar g'lachet - ich au -aber mir macht des ninnt uus, wil richdig luschdig wird's ersch, wenn ain vu dene emol probiert, zum selber eso schwatze. Deno wird no viel meh g'lachet. Sonigi froge mich ellimol en Ziig, wie "wie heißt Mundharmonika auf Badisch?" -Goschehobel oder Schnurregiige.

Die Probleme hän natirlich it ersch jetz agfange. In de erschte oder zweite Klass han ich ein vo mine erschte Ufsätz gschriibe. Do war e Stelle drin, wo en Wasserhahne tropft hat, oder so ähnlich. Egal - Ich han dann halt "... der Wasserhahnen ..." g'schriibe. Des war natirlich falsch. Wo'n'ich den Ufsatz zruck griegt han, han ich's schier it glaube kinne. Worum schtriicht die mir s "-en" durch? S heißt doch Wasserhahne, also uf Hochditsch "Hahnen", oder? Uf jede Fall han ich des absolut it glaube welle, dass des silbrig Ding en Gickel si soll! Do isch doch wit un brait kei Hue un kein Mischthuufe un Kikeriki mache duet's au it, hekschens trepfle. Aber di ditsch Schproch isch halt uulogisch.

"Ich han schwätze g'lehrt"
So wie fir iis Hochditsch it aifach isch, isches fir anderi mit iiserem Dialekt, ebe it aifach. Mir hän e Lehreri, wo au it vu do isch, un die hat iis emol e Gschichtli vozellt. Mer muen wisse, dass wenn d'Fümpftklässler in di "höhere Schule" kumme dien no e baar Alemannisch schwatze. So ein hat si halt emol g'frogt: "... kan ich mol gi brunze?" Muen mer sich mol vorstelle, wie die guckt hät, wo si des es erscht mol g'frogt wore isch! Wa die wohl voschtande hät? - nint! - Häjo, des lit villlicht au an dene Wörter, wo's nu im Alemannische git. So Wörter wie "brunze" oder "saiche" gän jo no, aber wer voschtoht scho "e Gschiiß mache, wil Kinder gaiße dien", oder so?

Uf dere Schuel, wo'n'ich jetz bin, han ich mir natirlich immer meh de Satz alose mieße: "Kannst du mal Deutsch reden?" - Mach ich! Halt e weng andersch wie di andere. Min Vater sait: "Ich han schwätze g'lehrt, lehr du zuelose!" Aber des ka mer jo schlecht eme Lehrer sage, oder? Uf de Klassefeschter hän mer immer wieder die Diskussion, worum ich in de Schuel Dialekt schwätz. Viel anderi kinne's jo au, aber it im Unterricht. Ich kann's dirt au! Do ghert b'schtimmt au e weng en dicke Kopf dezue, en Wälderkopf ebe. Wenn die Diskussion emol wit gnueg isch, deno zitier ich gern de Gerhard Jung, oder besser si Gedicht Alemannechöpf. Vor allem di letschte zwei Sätz g'falle mir. Die passe richtig guet. Do sait er nämlich: "Granit isch hert - un hert isch edel! So sin au d'Alemannschädel!" Wege dem Dickkopf hän mich e Zit lang e baar us de Klass "Badischer Freiheitskämpfer" oder so eppis g'heiße. Ich weiß zwar it wa des mitnand zum due hät, aber au egal. Wo mer's grad vu Gedichtli hän: Bi iis in de Schuel git's en Ditsch-Lehrer, wo total vernarrt in Gedichte isch. E weng elteri, wie vum Gerhard Jung, so Goethe un Schiller an so. Die sin jo it immer aifach, aber no schwerer sin die Gedichter, wo no elter sin. Alt- un Mittel-Hoch-Ditschi. Fasch kain vu iis hät si lese kinne. Aber ich han's fasch flüssig na brocht! Worum? Wil des fasch gliich isch, wie's Alemannisch! Mer kinnt jetz sage, iseri Schproch wär im Mittelalter schtoh blibe. So en Quatsch! Iser Ditsch hät sich au entwicklet, nu in e anderi Richtung! D'Schproche hän sich halt de Gegend a passt. Mir hän halt e raues Klima - un schwer schaffe ka, un wege dem hän mir halt au e raueri Schproch, wie d'Flachländer mit ihrem Platt! Des isch doch ganz natirlich! Des muen eso si! Des g'hert so!

S git jo menk ain wo maint, wer Alemannisch schwätzt, wär en Hinterwäldler - des isch doch falsch! Mir lebe doch it hinterem Wald! Mir sage, mir lebe uf em Wald! Un wenn scho, hinterem Wald isch immer no it hinterem Mond! So wie dene, wo iis Hinterwäldler heiße, goht's jo viile. Si wissen eifach it, wa mer ene grad g'sait hät. Die froge deno immer, ob mer Schwitzer isch. No muen mer's ene immer erkläre, dass d Schwitzer un d Elsässer un mir Alemannisch schwätze. Aber des voschtän si no weniger.

Viil Lit finde's jo luschdig, wenn mer ene des vozellt un Dialekt schwätzt. Die voriißt scho fasch, wenn sie aim here. Aber wenn mer's lang gnueg durchhelt, deno isch's nimmi luschdig, deno wird's zuen eme Markezeich vu aim!

Des hat de Gerhard Jung scho gwisst. Sunsch het er it als Abschluss vu de "Uschumpft" des gschriibe, was ich als Schluss schrib: "Unser Dütsch isch scho guet! We mers unterstriiche tuet, no verstohts zletzt au e Preuß!"